{"id":4157,"date":"2020-11-09T06:14:40","date_gmt":"2020-11-09T06:14:40","guid":{"rendered":"https:\/\/ugelabancay.gob.pe\/w\/?p=4157"},"modified":"2020-11-09T06:15:48","modified_gmt":"2020-11-09T06:15:48","slug":"docentes-y-directores-se-capacitaron-en-elaboracion-de-proyectos-de-aprendizaje-innovadores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ugelabancay.gob.pe\/w\/?p=4157","title":{"rendered":"Docentes y directores se capacitaron en elaboraci\u00f3n de Proyectos de Aprendizaje Innovadores"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/ugelabancay.gob.pe\/w\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/JAIME_MONTES_202010042117541.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4158\" width=\"292\" height=\"370\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Fortalecieron sus capacidades pedag\u00f3gicas durante una semana, m\u00e1s de 500 maestros de nivel primaria y secundaria de la UGEL Abancay, a trav\u00e9s de talleres virtuales masivos y tutor\u00eda en comunidades de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p>Dicho taller culmin\u00f3 con la socializaci\u00f3n a nivel nacional a trav\u00e9s de las redes sociales, de 10 proyectos de aprendizaje innovadores de los m\u00e1s de 70 proyectos innovadores que los maestros formularon en equipos de trabajo con la tutor\u00eda de los especialistas de la UGEL Abancay y dos especialistas de la DREA.<\/p>\n\n\n\n<p>El principal facilitador del taller fue el profesor Jaime Montes Garc\u00eda, experto en proyectos de innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica y representante de la organizaci\u00f3n Ser Maestro, quien ha realizado tres talleres de formaci\u00f3n y otros espacios de di\u00e1logo directo absolviendo consultas de parte de los docentes y directores.<\/p>\n\n\n\n<p>El maestro Montes Garc\u00eda, dijo que el mencionado taller organizado por la UGEL Abancay, fue un evento pedag\u00f3gico sin precedentes por el momento hist\u00f3rico y dif\u00edcil en que estamos viviendo, porque los maestros a pesar de las dificultades de conectividad est\u00e1n haciendo sacrificios para que sus estudiantes no dejen de aprender.<\/p>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan se ha visibilizado en los talleres la metodolog\u00eda con que se formularon los proyectos de aprendizaje innovadores basado en competencias han tenido tres procesos claves: primero, la formulaci\u00f3n del proyecto; segundo, el dise\u00f1o de la propuesta pedag\u00f3gica y tercero, c\u00f3mo desarrollar la evaluaci\u00f3n formativa y recoger las evidencias a trav\u00e9s de instrumentos de evaluaci\u00f3n pertinentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Los especialistas de primaria y secundaria que participaron como asesores y tutores directos de los grupos, manifestaron, que se sistematizar\u00e1n los proyectos de aprendizaje innovadores en un banco de proyectos; adem\u00e1s, se har\u00e1n seguimiento y el acompa\u00f1amiento a los docentes que ya empezaron a encaminar sus respectivos proyectos formulados en el mencionado taller.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fortalecieron sus capacidades pedag\u00f3gicas durante una semana, m\u00e1s de 500 maestros de nivel primaria y secundaria de la UGEL Abancay, a trav\u00e9s de talleres virtuales masivos y tutor\u00eda en comunidades de aprendizaje. 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